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| ▲ 安西さん 写真右 （※） |
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| 冬の タゲリ米田んぼと小出川。 カルガモ、ヒドリガモ、それから今年生まれのバンの子どもなどが泳いでいました。 |
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※ 参加スタッフ 鈴木國臣 、小林範夫、
・小学校の頃から、田んぼには生物がいることは知っていましたが、想像以上の数が、いることを知りました。 ・この近くの地域のことについてよく知ることができました。…もっと時間をかけて紹介して欲しかったです。さらに興味をもつことができてよかったです。 ・今日、三翠会の活動を知り、様々なジャンルに携わっていることが分かりました。…普段私達が当然のように目にしている、数々の自然は、様々な方々の努力や思考によって維持されて（いるのですね）。今まで以上に自然環境の保全活動や進化を追求してみたいと思います。 ・今日のたんぼ塾でお米に対する自分の考えがかわることができた。今、たんぼがあるおかげで、多くの生き物たちが生きることができているなんて思いもしなかった。…自分もたんぼを守る活動をしたいなと思った。 ・身近にも農業をしている人がいると知り、驚きました。田んぼを守ることによって多くの命もまた守られると知り、もっと多くの人が田んぼの大切さを感じて、お米を食べる様になればいいなと思いました。 ・田んぼのことがよく分かった。お米は昔から日本の文化だし、それに関わっている植物や生物などの自然保護もとても大切だと思った。湘南に住んでいるからには、１回くらいタゲリ米というお米を食べてみたいと思った。 ・まさか茅ヶ崎で米を作っているとは思ってもいませんでした。しかも黒米とは・・・、驚きです。
今日この講習を受けられて本当に良かったと思っています。田を作ることの大変さ、タゲリを守るために苦労してきたことなど身に染みてきました。・田んぼ、子どもの頃から、好きだったけど、こんなに、人や動物と密接に関わっているのは知らなかったです。 ・三翠会の黒米が食べてみたいと思いました。三翠会の活動のおかげもあって、水田の生き物などの命も守られているのだと思った。 ・田んぼと色々な生き物が関わっていると知って私も１つの活動をとおして、いろいろな事や人のためになりたいと思いました。人と人のつながりもとても大切にしているんだなと思いました。 ・田んぼには、米を育てるだけじゃなくて、遊水地としての役割や、ヒートアイランド抑制する、水田の経済効果があることを知って、とてもびっくりした。 ・田んぼが米を作るだけでなく生き物たちの住みかになったり環境のために大事な役目になっていることを知った。田んぼを守るために、お米を食べ続けていこうと思った。 ・（市外出身の私は）鶴嶺高校に来て、茅ヶ崎で田んぼや畑をみたことがなかったから、今回のお話で茅ヶ崎にも田んぼがありいろいろな活動をしていることを知って、なんとなく茅ヶ崎に近づけたような気がしました。今回は本当にありがとうございました。 ・毎日食べているお米に対しての興味がさらにわいた。これからもお米を食べていけるといいです。 ・お米を作るためだけに田んぼがあると思っていましたが、田んぼがあるだけでたくさんの生物を保護する役割もあると知って驚きました。お米を買うだけでも田んぼを守ることに関わると知り、将来お金に少し余ゆうがあったら、タゲリ米を買おうと思いました。
県立鶴嶺高校（茅ヶ崎市） 1年生 人権授業（タゲリ米クラス） みなさんのご感想
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●Hiraiwaさん「今日は１４農家の自慢の新米を一度に味わうという贅沢な一日でしたね！
10月17日 
しかし、スズメやハトやカモ類など…多くの野鳥たちの貴重な食料になります。今年はどんな野鳥が訪れるのか、楽しみです。
子どもたちの収穫作業を終えて、農家のおじさん先生達は自分の田んぼの作業に戻ります。
皆さん自分田の作業を差し置いて協力してくれる方々です。
午後からそれぞれ自分田の稲刈りをしました。
お彼岸を過ぎて、日が暮れるのもすっかり早くなりました。
それぞれ学校協力の時間分だけずれて終わらず。
落日の富士山に感謝し、明日もがんばろうと引き上げました。
2011/09/27
今日はAM郷小５年生１２５人の稲刈りでした。
早朝８時から田んぼのおじさん４人組で（いずれも農家の小西勝義さん鈴木敏男さん小澤淳さん＆小生）で準備し９時半から順次４クラスを迎え稲を 鎌で刈るー束ねるー架け干しするを全員が体験しました。
稲刈り鎌を使うこと…注意が学びに
稲刈り鎌はのこぎり歯タイプで良く切れる刃物です。
使い方を誤ると危険極まりない凶器になります。
生徒が怪我をすればおじさん方は元より先生も校長も責任大変です。
即刻中止。以降学校では取り止めになるでしょう。
絶対に怪我させない指導監督が求められます。
子供個々の器用さなどや個性・能力を知らないままでしっかり教えねばなりません。
何時もこれが一番緊張する作業です。お母さん方もかたずを飲んで聞いています。
言って聞かせ、やって見せ、それから生徒にやらせる訳です。
「おじさんが言ったことをしっかり聞いて見て、守れば怖がることはない。大丈夫。いままでも何百人の先輩は誰も怪我していない。安心してしっかり作業しよう」と催眠術をかける訳です。
元気な子どもたちの力で稲刈りも半日昼で無事完了。
おじさん達皆で良かったよかった！
校長先生も、いつも稲刈りの時は駆けつけて下さって、後方で見守って下さいました。
ありがとうございました。
9/25(日) 米作り体験の共同田で脱穀作業をしました。
稲穂とコンバインの向こうに、前日初冠雪を記録した富士山が見えます。
脱穀＝稲の株からモミ付の米粒をしごき落として袋詰めし、稲わらは結束して束にする作業を行うハーベスタという機械。機械といっても、慣れ親しんでくると、牛や馬のような愛着を覚えます。
結束された稲わらはひとつにして運び出します。
（日本のナチュラルイラストレータの草分け＝前代表の森上さん）
稲は何一つ無駄になる部分（ゴミとなる部分）はありません。
畑作業の敷きワラなど、いろいろな用途に使われます。
半年間の農作業に参加して、だいぶ板についてきた大学生の I さん。
脱穀して袋詰めされた30キロ詰め米袋。
籾付きなので30キロまではないですが、でもずしりと重たい。
刈り取られた後の株からは早くもひこばえ（新芽）が伸びていました。また、脱穀時にこぼれた米粒も結構地面に落ちてます。これらはカルガモやスズメなど植物食の野鳥たちに、露になった土中の虫は動物食の野鳥たちに…。
スイッチョン（ウマオイ）。
タゲリ米は茅ヶ崎市西久保地区の田んぼを中心とした農家のお米です。この日は各農家の田んぼでも刈入・脱穀も行われていました。
お隣りの田んぼ。一家総出、小学生や中学生もお手伝いしていました。
地元の小学校の子どもたちが作ってくれた案山子さん、
お役目ご苦労さん。
作業終了後、農業委員など地域の世話係でお忙しく手が回らなかったMさんの田んぼのヒエ（雑草）を取リのぞく作業を行いました。米作りは雑草との闘いでもあります。
